第二十六章船来（1/ 2）

叶北看着浑浊的江水，在想着如何最快地融入世界。

陆如荑听叶北说要去上学，很是惊讶，显然她觉得叶北的学问根本不用再去上学了：“你的见识比很多高中生都强，难道你想去考大学？”

“不是，上个初中或者高中就可以了。”叶北并没有大学的追求，他只是想要了解一下学校里教授的主流意识形态，了解一下世界的大概。

“有必要么？”陆如荑觉得叶北真是奇思怪想，怎么会想到上学的呢？

“我的知识储备当然足够了，甚至可以说我的一些专业知识超过大学生。可是我并不了解九州大陆现在的情况，而学校教授的历史和语文等等课程却都是蕴含当局的价值观的，通过学习我可以尽快地从赵家村的小地方思维过度到通海城的主流思想。”“学校不仅仅是学知识的地方，也是接受意识形态输出的地方。”

听不懂，陆如荑发现要跟上叶北的思维真的是一件难事，特别是他总有很多乱七八糟莫名其妙的词汇。

一旁的张三也听得直瞪眼：“你肯定不是小学生，昨天你肯定是逗我玩呢。我真傻，叶兄弟你身手如此强大，定然是室外高人，怎么可能是小学生呢。”“如果你真的是小学生的话，我现在连小学生的话都听不懂了，什么叫做意识形态？”

“很简单，就比如说我身边这位年轻美丽的师姐认为魔煞是坏人，是一切邪恶的源头，这个想法就是她的意识形态。当然这个想法并不是我师姐一个人的，而是九州大陆曾经的主流意识形态，每个人都这么想的。”“但从魔煞这边看呢？那当然是我们人族十恶不做，处处迫害他们，这就是魔煞的意识形态。”叶北简单地做了一个解释：“当然这只是一个简单的比喻，当不同的意识形态看待同一件事情的时候，会有不同的结果。”

“立场就立场，别整些我们听不懂的新词。”秦颖对叶北提出了严肃的批评教育。

“立场只是意识形态的一种表现形式，是先有意识形态才有立场，不是说先有立场再有意识形态的。师姐，如果没人告诉你魔煞是坏的，你也就不会有现在的立场，不是么？意识形态是通过宣传、教育、环境、信息、价值取向、思维方式等等因素决定的。”

陆如荑立刻明白了：“所以你现在想要去接受教育，就是想要看看现在新国的统治者在九州大陆构建什么样的意识形态？”

秦颖看到陆如荑又无条件地迎合师弟，立刻就不高兴了，小表情冷了下来。

“没错，只有了解了这些，我们才能融入400万人口的大城市，并且能够明白他们的行为。”叶北发现最近师姐总是动不动就甩脸色，知道她肯定是生陆如荑的气，他也只能用眼神安抚她。

“高人就是高人，看得就是深刻。”张三除了佩服没有什么话说，高人看问题的角度太刁钻了，他连想都没想过。

其实这是叶北的职业习惯，首先就是要看透客户的心思，然后才能站在客户的角度给他们推销商品，让客户有一种并不是受到推销，而是他们真心需要这件商品的想法。

作为穿越者，如果不了解通海城的普遍思维方式，肯定是要吃亏的。只有了解了大体的思想基础，才能再分析一个个的个例。

不然叶北哪知道通海城是卖国为荣还是卖国为耻，哪知道是主战还是主和，哪知道他们是觉得世道好还是差？毕竟是异世界，一切都有可能，叶北从地球带来的意识形态不可能生搬硬套的。

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